2026年4月，教育部等五部门联合印发《"人工智能+教育"行动计划》，明确提出"加快普及中小学生的人工智能教育，开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系"。

这不是一纸空文。目前，北京要求全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时；山东规定义务教育阶段1至2年级每学年不少于6课时、3至9年级每学年不少于8课时。越来越多的省份正在跟进，AI通识课进入中小学课堂，已经是进行时。

面对这个趋势，重庆家长该为孩子提前准备什么？今天从三个方向聊聊。

方向一：别等学校开课，先建立AI认知

学校的AI通识课，受课时限制，更多是普及性介绍，很难深入。如果孩子之前完全没有接触过AI，课堂上可能只是"听个热闹"，很难真正理解。

家长可以在日常生活中帮孩子建立AI认知：比如和孩子聊聊手机里的语音助手是怎么工作的、推荐算法为什么总能猜到你喜欢什么、AI画图是怎么实现的。不需要讲复杂的技术原理，重点是让孩子知道"AI是什么、能做什么、和我们的生活有什么关系"，建立对AI的基本认知和好奇心。

授课教师齐传鹏在给学生们上人工智能通识课。新华社记者郑可意 摄

方向二：编程能力，是AI时代的基础素养

AI通识课会涉及一些基础的编程概念，但学校课程很难提供系统的编程训练。而编程能力，是理解AI、运用AI的基础——不懂编程，就只能是AI的"使用者"，很难成为AI的"驾驭者"。

学生们在人工智能通识课上学习。新华社记者 江汉 摄

建议家长根据孩子的年龄，循序渐进地培养编程能力：

• 6-9岁可以从Scratch图形化编程入门，培养逻辑思维；
• 9岁以上可以过渡到Python代码编程，学习真实的编程语法；
• 如果孩子有兴趣和能力，还可以进一步学习C++算法，参加信息学竞赛。

编程不是为了让孩子都成为程序员，而是培养AI时代必备的计算思维和问题解决能力。

方向三：从"用AI"到"做AI"，培养动手实践能力

AI通识课如果只是听老师讲，孩子很快就会忘。真正的理解，来自动手实践。家长可以鼓励孩子用AI工具做一些小项目：比如用AI生成一幅画、用编程做一个简单的互动游戏、用AI助手帮自己完成一个研究课题。

在小赛码的课程体系里，AI融入贯穿每个阶段：

• L2阶段用麒麟码谷平台进行AI创作
• L3-L4阶段学习Python和大模型应用开发
• L5-L6阶段深入算法和AIoT工程

孩子不是被动地听AI，而是动手用AI、做AI，这种实践体验是学校通识课很难提供的。

写在最后

AI通识课进入中小学，是时代发展的必然趋势。但学校的普及教育，只能解决"知道"的问题；要让孩子真正"理解"和"运用"AI，还需要家庭的引导和系统的训练。

别等到学校开课才开始准备，从现在起，帮孩子建立AI认知、培养编程能力、鼓励动手实践，让孩子在AI时代不仅能跟上，更能走在前面。

小赛码 大未来

*部分配图转载自公开新闻报道，若涉及版权问题，请联系删除。